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问题1:《二月谣》讲了一个什么故事？

方冠晴:《二月谣》讲的是三个少年勇敢侦察，获取情报，协助游击队摧毁日军机场的故事。这是发生在我们黄梅的一个真实抗战事件，1938年，黄梅少年抗日先锋队火烧日军二套口机场，为扭转华中战局做出了重大贡献。

很遗憾的是，这个故事鲜为人知。我是土生土长的黄梅人，也是一名语文老师。历史对于现在的孩子来说，太遥远也缺乏真实的体验，他们觉得与自己没关系。只有让孩子们了解我们从何处来，我们经历过什么，才能理解人为什么要强大，中国为什么必须强大。孩子才能从内心生发出努力的动力，奋发向上。

问题2:您为什么想写这个故事？

方冠晴:我母亲今年99岁，日军占领黄梅那一年，她12岁。她常常跟我讲当年跟着家人逃难的经历。每每讲起那段经历，她的眼里都饱含着恐惧、无助和愤慨。

都说时间是疗愈心灵创伤的良药，但母亲说，她还时常会梦到逃难时的情景:她在前面跑，伪军在后面追;她跟着人群躲在山洞里，鬼子端着枪一步步靠近……她总是在梦做到一半时被惊醒。

八十多年的时光过去了，战争在她心里留下的创伤仍然没有抚平。作为战争亲历者的后代，我觉得我有责任，把我听到的、了解到的、感触到的，记录下来。

问题3:您给学生讲述这个故事时，他们是什么反应？

方冠晴:我跟自己的学生一起研究过这段历史，孩子们其实是很擅长共情和代入的，他们也给了我很多创作的灵感，让我能以最贴近孩童的视角，最容易被孩子接受的方式来展现这段其实很沉重的历史。在故事里，我塑造了与反动家庭决裂的蒋队长、拒不给日军治病的陈爷爷、妥协求存的许掌柜、助纣为虐的伪军队长等等各种角色。希望通过发生在这些角色身上的故事，让孩子们懂得:国难当头，不同的人会做出不同的选择;而选择不仅仅决定个人的命运，也会影响国家民族的命运。当我分享完这些故事片段我能清晰的从孩子们眼中看到，在听到同胞苦难的背后，内心撼动与家国情怀的自然迸发。

问题4:《二月谣》适合什么年龄段的人读？期望读者从中收获些什么？

方冠晴:这本书适合8至14岁孩子，也适合渴望读到好故事的大人们。

因为战争，我的母亲没念过多少书，除了会写自己的名字，只认识几个简单的汉字。但她说过一段很有哲理的话。她说：人的很多东西都是靠遗传，血脉、长相，甚至性格，可惜的是记忆不能遗传；如果记忆能够遗传，人们就会少走很多弯路，少受很多磨难。

记忆是经验，也是教训。如果记忆能够遗传，人类的历史就不会在幸福与苦难之间反反复复，而是直线地通往幸福的最高层次。我希望当读者们读完《二月谣》后，不禁去想：如果没有战争，这三个少年本该如何长大。这是我最希望带给读者的收获。

而我也相信，当孩子们读完这本书后，他们会明白：什么样才是好少年。书中的三个孩子就是由普通的孩子，一步步成长为有家国情怀和担当的好少年的。家国的情怀和担当，这是好少年的必备条件。

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