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2025年11月22日下午，深圳南方科技大学一丹图书馆报告厅，著名学者、科幻作家、南方科技大学教授吴岩的学术著作《吴岩论青少年科幻教育》新书首发暨“我的AI时代”青年圆桌对话活动顺利举办。

作为第26届深圳读书月的重点活动，本次活动由深圳出版集团主办，长江少年儿童出版社、深圳市书刊发行业协会、南方科技大学科幻协会、深圳大学银河村科幻协会承办，深圳读书月组委会指导，南方科学大学科幻创作与产业化研究中心提供支持。

活动现场，科幻作家、学者、出版社代表、科技企业代表、阅读推广人，以及来自深圳各大学、中学的科幻爱好者齐聚一堂。

活动第一部分，长江少年儿童出版社副总经理胡同印致辞。胡同印表示，《吴岩论青少年科幻教育》是吴岩教授基于多年理论研究与教育实践的成果。该书阐述了科幻教育对培养青少年科学素养、理性思维与创新能力的重要价值，评析了中外著名科幻作家作品，阐述其创作特色、作品价值与文化内涵。该书兼具理论深度与教学实用性，既为科幻教育者提供了实践指南，又为科幻研究者构建了理论体系，还为科幻爱好者打开了阅读之门。该书的出版不仅是“长江儿童文学研究论丛”的重要成果，也是中国科幻教育领域的一次里程碑式突破。在科幻教育已成为教育创新的热点、国内系统化的科幻教育理论著作并不多的当下，《吴岩论青少年科幻教育》的出版具有重要意义。

▲胡同印致辞

▲新书揭幕仪式

在新书揭幕仪式后，吴岩教授做题为“人工智能时代的科幻教育学”的主旨演讲。吴岩认为，中国教育正在进入想象力教育的第三时段。此时，人工智能的发展、各种未来技术的发展也在推进这个新的教育进程的到来。科幻教育，作为想象力教育的先导模式，引发大家的关注是必然的和必须的。他从四个方面讨论了当前人工智能时代的教育变革。第一，人工智能时代，跨学科发展成为必然趋势，而其中转移性的联想、跨界的想象起着十分积极的作用。第二，人工智能时代给教育提出了一些超前的问题，比如暗知识（人工智能生成的、我们暂时无法理解的知识）怎么处理的问题。这就需要想象。而科幻作品，让我们打开思路，因此科幻教育是创造教育应该考虑的一种模式。第三，人工智能时代，人才评价的纸笔考试模式也应该发生彻底的改变。要创造情景对人进行实地实操考试，这样会给人才培养提供更好的效度。第四，面对差异化巨大的社会怎么适应，面对休闲超过工作时间的人生转变应该怎么适应等问题，教育也应该有预先的盘算。最后，他表示，他的新书《吴岩论青少年科幻教育》是在提升科幻教育能力方向上做出的一个小小的努力。

▲吴岩教授做主旨演讲

活动第二部分，两场圆桌对话围绕“科幻与科技的区别与交融”及“新技术迅速发展带来的机遇与挑战”两大议题，展开激烈的思想碰撞。第一场圆桌对话中，白天妮、郁柏坡、汪士楠三位大学生科幻创作者分别从自身创作角度谈了各自的作品。而科幻作家、雨果奖得主海漄与科幻作家分形橙子则从成熟创作者的视角进行了精彩点评。第二场圆桌对话中，王海龙、杨天翼等科技企业代表从产业角度分享了他们的观点，科幻作家王诺诺，南方科技大学袁博、陈发祥分别从科幻创作者和研究者的角度进行了分享。

▲第一场圆桌对话，从左往右分别为汪士楠、郁柏坡、白天妮、分形橙子、海漄、王海东

▲第二场圆桌对话，从左往右分别为陈发祥、王海龙、杨天翼、袁博、王诺诺

本次活动是一场融合科技与人文精神的思想盛宴，为深圳读书月增添了浓厚的书香氛围，同时在人工智能浪潮奔涌的当下，助力青少年科幻阅读、科幻教育焕发出勃勃生机。